广东南海 单元整体教学的本土建构 : 小学语文、数学、英语、科学_9787536175921
副书名及说明文字：单元整体教学的本土建构 : 小学语文、数学、英语、科学
出版日期：2023.12
ISBN：978-7-5361-7592-1
定价：60.00
正文语种：中文
版次：1
中图分类：G622.3
开本或尺寸：18 * 24
装帧方式：平装
作者：朱志衡, 刘媛, 姚达文, 邓毅怡, 主编
出版社位置：广州
出版单位：广东高等教育出版社
内容摘要：2021年7月，南海区义务教育阶段单元整体教学设计暨作业设计项目全面启动，在这漫长的探究过程中，南海小学教师、学校教研组以及教研员们凝心聚力、砥砺前行，不断推陈出新，对单元整体教学的认识和实践日趋深刻、全面，单元整体教学实践理论得以初步形成。本书的研究内容从整体系统视角，通过理论依据、可操作的工具量表和有价值的实践案例，将教育教学理论的成果转化为具体课例并进行实证分析，促进教师群体思维方式的转变，提升专业支持的实效性。帮助教师从宏观层面理解单元整体教学的内涵，又从微观角度解析如何实施单元整体教学，改进教师的教学行为。本书为所有致力于开展小学单元整体教学设计的教师提供了理论依据，明确了核心概念，梳理了实际操作方法。本书从理论和实践两个层面呈现了单元整体教学的Why、What 和How，提供了教学设计所需的大量工具表，并结合实例手把手地指导教师填写工具表，厘清单元整体教学的设计思路。 并以详实的案例进行实证分析，把握单元整体教学的核心特质，洞察单元整体教学的价值内涵，探讨可行的单元整体教学实践路径。书中的案例都是“南海小学课堂教学与教师发展观摩研讨活动”中获奖的各年段的优秀教学设计案例。另外，本书为单元整体设计下的单课时教学提供了设计框架和实施路径，阐述了单元整体设计下单课设计的教学目标、教学内容、教学方法、板书设计和教学评价等核心要素，阐明了情境创设、活动设计和资源支持等单课教学实施的要点，并以丰富的、高质量的教学案例呈现了单课设计的路径、目标、过程、方法等，为小学教师实施单元整体设计下的单课教学带来极为有益的指导和帮助，助力教师专业成长。
备注：朱志衡，副高，南海区小学语文教研员；刘媛，副高，南海区小学数学教研员；姚达文，副高，特级教师，南海区小学英语教研员；邓毅怡，副高，南海区小学科学教研员。
版权页信息： 广东南海 : 单元整体教学的本土建构 : 小学语文、
数学、英语、科学 / 朱志衡等主编. -- 广州 : 广东高
等教育出版社, 2023.12
ISBN 978-7-5361-7592-1
Ⅰ. ①广… Ⅱ. ①朱… Ⅲ. ①课程－教学研究－小学
Ⅳ. ①G622.3
中国国家版本馆CIP数据核字(2024)第019159号
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